Система оценки качества образования

ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Организация процедуры внутренней системы оценки качества образования является условием реализации статьи

28 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»

(Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации: п.3/13 «проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования»)

Независимая оценка качества образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ОД), и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям ФЛ и ЮЛ, в интересах которых осуществляется ОД, оказания им содействия в выборе организации, осуществляющей ОД, и образовательной программы, повышения конкурентоспособности организаций, осуществляющих ОД, и реализуемых ими образовательных программ (Статья 95 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»)

Федеральные документы

Региональные документы

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 14.12.2016 г. № 01/3525 «Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области»

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13.12.2013, №01/4732 "Об организации мониторинга системы образования в Челябинской области"

Закон Челябинской области от 29.08.2013 № 515-30 «Об образовании в Челябинской области» (подписан Губернатором Челябинской области 30.08.2013)

Методические рекомендации «О внутренней системе оценки качества образования в образовательных организациях Челябинской области» (приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области № 03/5697, 27.06.2016).

Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 22.12.2016 г. № 03-02/11974 «О региональной модели оценки качества общего образования»

Локальные документы

Условия реализации образовательных программ:

Результаты ВСОКО по оценке качества условий реализации образовательных программ

Оценка качества

Информация о результатах оценки качества результатов освоения воспитанниками ООП ДО

Данные опросов по удовлетворению образовательными услугами и по доступности информирования, расположенные на сайте МАДОУ "ДС № 17 г. Челябинска"

ЦИКЛОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ВСОКО

представляет периодичность сбора данных по оценке объектов, используемые методы, инструментарий, ответственное лицо, результаты ПРОЦЕДУРЫ ВСОКО в МАДОУ «ДС № 17 г. Челябинска» осуществляются с использованием следующего инструментария: 1. Соответствие ООПДО требованиям действующих нормативных правовых документов. 2. Соответствие условий реализации ООПДО требованиям нормативно-правовых документов:

3. Соответствие результатов освоения ООПДО в виде целевых ориентиров требованиям действующих нормативно-правовых документов. 4. Степень удовлетворенности родителей качеством деятельности учреждения АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВСОКО: 1.Итоги ВСОКО в МАДОУ "ДС №17 г. Челябинска" за 2019-2020 учебный год 2.Анализ результатов анкетирования родителей ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВСОКО:

формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ДОУ;
получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
предоставления всем участникам образовательных отношений и общественности достоверной информации о качестве образования;
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы в ДОУ.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВСОКО находят отражение в локальных документах МАДОУ «ДС№ 17 г. Челябинска" ООП ДО , годовом плане , отчете о самообследовании ,программе развития.

Результаты ВСОКО способствуют разработке формы персонифицированной программы повышения квалификации педагогов, включающей диагностический материал, форму подведения итогов мониторинга профессиональной деятельности, форму плана профессионального роста.
Для стимулирования креативности, инициативности и активности педагогов в ДОУ регулярно организуются и проводятся творческие конкурсы.
Педагоги Учреждения активно обеспечивают подготовку и участие воспитанников в конкурсах различного уровня.
Наши достижения.