В соответствии с приказом Комитета по делам образования города Челябинска от 05.04.2023 № 718 - у "О результатах конкурсного отбора на присуждение в 2023 году организациям МОС статуса муниципальной инновационной площадки
В соответствии с приказом Комитета по делам образования города Челябинска № 517-у от 26.03.2021 "О результатах конкурсного отбора на присуждение в 2021 году организациям муниципальной образовательной системы статуса муниципальной инновационной площадки" МАДОУ "ДС №17 г. Челябинска" присвоен статус Муниципальной инновационной площадки по теме "Организационно-методические условия для одновременной реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования нескольких направлений в одной группе"
Приказ Комитета по делам образования города Челябинска от 26.03.2021 № 517-у "О результатах конкурсного отбора на присуждение в 2021 году организациям муниципальной образовательной системы статуса муниципальной инновационной площадки"
Приказ Комитета по делам образования города Челябинска №213 -у от 15.02.2022 О результатах деятельности организаций МОС, признанных муниципальными инновационными площадками"
Программа работы муниципальной инновационной площадки по теме:
"Организационно-методические условия для одновременной реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования нескольких направлений в одной группе"
Статьи:
1.
"Документационное обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей разных категорий ОВЗ в группах комбинированной направленности" - Абрарова О.В., учитель-логопед, высшей квалификационной категории;
2.
"Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя на занятиях в группе комбинированной направленности"- Рязанова Е.В., учитель-логопед, КПН;
3.
"Особенности предметно-пространственной среды группы с учетом адаптированных программ" - Зинатулина А.М., воспитатель, высшей квалификационной категории; Савкина Е.В., воспитатель, первой квалификационной категории;
4.
"Организация физкультурных занятий при одновременной реакции адаптированных программ разных категорий" - Шведкая Н.В., инструктор ФК, высшей квалификационной категории;
5. "Востребованность инновационных технологий социально-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с нарушениями в работе эндокринной системы и метаболизма в работе учителя-логопеда" - Рязанова Е.В., учитель-логопед, КПН;
6.
"Использование нейропсихологических приемов в коррекционной работе с детьми ОВЗ" - Жирнова О.В., педагог-психолог, первой квалификационной категории
7.
"Интернет - представительства педагогов как залог успешного взаимодействия с семьями воспитанников" - Маркина Н.А., заместитель заведующего по УВР;
8.
"Использование интернет - технологий в процессе взаимодействия учителя логопеда с родителями" - Зайцева А.Р., учитель-логопед, первой квалификационной категории;
9.
"Электронные образовательные ресурсы в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда с детьми ОВЗ" - Рязанова Е.В., учитель-логопед, КПН, Герасимова С.Е., учитель-логопед, первой квалификационной категории
10.
"Психолого-педагогическая коррекция личностной сферы детей дошкольного возраста с ОВЗ посредством музыкально-ритмической деятельности" - Корякина Е.Н., музыкальный руководитель
Технологическая карта онлайн родительского собрания в группе комбинированной направленности
Рекомендательный список учителя-логопеда для воспитателей по развитию моторики (общей, мелкой, артикуляционной) у детей с различными нарушениями
Рекомендации к организации проведения занятий воспитателем для детей с разными категориями нарушений в условиях одной группы
Методические рекомендации по управлению образовательным процессом в группах для детей дошкольного возраста с разными категориями нарушений
Модель взаимодействия специалистов и воспитателя
Модель взаимодействия специалистов и включение родителей в образовательный процесс
Образец -
Журнал взаимодействия воспитателей и специалистов
Образец -
Карта индивидуального сопровождения развития ребенка (ТНР)
Образец -
Карта индивидуального сопровождения развития ребенка (ЗПР)
Образец -
Карта индивидуального сопровождения развития ребенка (НОДА)